贝利兹教学法®

贝立兹采用生动活泼的互动培训方法

以有效的“贝立兹教学法”(Berlitz Method®)成名于世,经过一百三十余年在语言培训领域的实际证明,“贝立兹教学法”成为贝立兹语言学校的立校之本。

贝立兹教学法四大特点

坚持教学的全程使用单一语言

为达到学习最大效果,学生被训练学会以所学的外语进行思维,把学到的生词及语法,直接与生活中的物体和文化、思想联系起来。这就是贝立兹教学法高速学习的奥秘。

以学员为中心,互动的学习过程

贝立兹非常重视学员的参与及师生互动,让学生在轻松自然的气氛中学会新的语言,更培养了大胆开口的自信。在教学过程中,专业的教师会不断依据学生培训需求及能力,调整课程方向及进展速度。

实践性教学

贝立兹教学法通过实际运用扩大词汇量,让学生融会贯通。专业的教师通过让学生反复听、说、讲、问等实际运用练习,迅速充实其词汇储备,并融会贯通。

语法在会话中学习

贝立兹教学法强调让学生们通过如同学习母语一样的方式,学习第二种语言,采取对话式等多元化教学方式,激发学生的学习兴趣,让学员以所学语言进行思考和交流,在聊天中轻松自然地习得正确语法、掌握语言用法。

贝立兹教学法两大基本原则

概念,思想和外语言语,声音直接联系 任何时候都只用学习中的外语进行思考和交流

贝立兹教学法的起源

贝立兹教学法的创始人西米利安·贝立兹先生(Maximilian D. Berliz),于1872年成为华纳工艺学院的校长,负责所有的语言教学事务。

之后贝立兹先生新雇了一位完全不会英语的法语助教-尼古拉斯·约利先生(Nicholas Joly),而正巧当时贝立兹先生病倒了六个星期无法讲课。贝立兹先生只好请他利用实物解释名词,通过表演教学生动词。

他发现在这样的教学方式下,学生们反而进步神速。因此,贝立兹先生将当初请法语助教使用的教学方法进行了更有效、更有系统的调整,通过启发式辅导建立起了一套崭新的语言教学方法,即现在举世闻名的“贝立兹教学法”语言课程的基石。

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